六月交替的季节是仲夏，也是一年一度的毕业季。
毕业季的标准是什么学长衫，拔耳朵，拥抱，合影等片段可能会落入你的眼帘在过去的许多个夏天，一批又一批的毕业生在毕业季集中表达了他们对校园生活的所有感受仪式结束后，象牙塔的生活告一段落
但自2020年以来，近1000万毕业生不再有机会在每年夏天度过一个传统的线下毕业季受疫情影响延期甚至取消的毕业典礼，对很多人来说成了一件难事但和演唱会，脱口秀等娱乐行业一样，毕业典礼也在云端找到了新意
2022年，伴随着元宇宙的火热，浪潮掀翻了资本市场，开始频频敲打象牙塔根据消息显示，今年包括北京大学，同济大学，上海大学在内的多所高校都推出了超宇宙毕业季有很多新鲜感，但是体验感可能不是很高在社交媒体上，关于超宇宙毕业典礼的吐槽并不少见
当超宇宙毕业典礼喜忧参半的时候，或许值得进一步思考的是，校园场景是否会成为超宇宙继游戏，社交之后的下一个热门发展场景。
至少在应用端，毕业典礼并不是校园内的Metauniverse的唯一日前，国家商报在网上采访了主导《大元宇宙》创作的上海大学上海美术学院数字艺术教授蒋菲他说，除了毕业季的活动，他开发的元宇宙平台已经与网络课程，学术活动，毕业答辩，高考招生，校友交流，社团活动等校园场景对接
在象牙塔里，新潮科技的想象力真的会给行业和用户带来惊喜吗。
高校争取超宇宙的时尚，但超宇宙不应该是妥协
2020年，受疫情影响，中国传媒大学动画与数字艺术学院在3D沙盒游戏《我的世界》中重现校园场景，并举行线上毕业典礼事件因为一句请不要在红地毯上飞来飞去而不出所料
同年，在大洋彼岸的加州大学波立克分校也在《我的世界》举行了毕业典礼。
当时，超宇宙的浪潮尚未袭来，但云端毕业典礼让很多高校看到了不停地举行毕业典礼的新思路。
每经记者注意到，除了北京大学，中国传媒大学，同济大学，上海大学，山西大学，新疆财经大学等多所高校都在探索Metauniverse Plus在今年毕业季活动中的融合创新就连上海的吴楠幼儿园也在网易耀台中为孩子们举办了超空间毕业典礼
上海大学应届毕业生朱告诉每经记者，他曾在5月份和舍友一起体验过《上大元宇宙》的测试版那时候，我和刘畊宏的男孩女孩在屋顶上跳《本草纲目》，我觉得特别有趣还发了朋友圈特别推荐
中国传媒大学大数据与社会计算中心高级研究员张立进认为，超宇宙毕业典礼已经成为一种发展趋势即使未来线下毕业典礼全面恢复，线上场景也会长期存在这既是疫情下的无奈选择，也是正在离开校园的Z世代本身对线上场景的高度适应和契合
在蒋菲看来，很多学校选择做超宇宙毕业典礼是因为别无选择，但超宇宙不应该是妥协，从妥协的出发点去做肯定不好。
的确，作为一种仪式性的活动，毕业典礼的情感象征意义远大于活动本身，但即便是所谓的Metacosmic毕业典礼场景，目前也无法提供逼真的体验感和互动感，这也成为学生们批判云中毕业典礼的关键槽点。
张力进指出，首先，超宇宙技术处于极其初级的阶段况且不同学校的数字技术水平也不一样，所以并不是每个超宇宙毕业现场都能有很好的体验通过网络毕业典礼减少仪式感缺失的想法本身是值得肯定的，但只注重形式而忽视质量，会让学生觉得自己的情感需求在毕业时没有得到尊重
她是刘玲外国语大学2022届硕士毕业生她在本科和硕士阶段都没有举办过线下毕业典礼本科没有毕业典礼，总让我觉得本科生涯还没结束当然，如果只能在网上做，最好有更丰富的形式如果能完全虚拟，也是一种特别的仪式感
和校长握手，和导师拥抱还是很重要的，但这是目前的元宇宙技术无法提供的如果技术不能满足大家的沉浸体验和参与需求，其实还不如视频连接，至少可以看到真人蒋菲说
宇宙可以弥补学校遗憾，有助于教育公平，但做教学管理是噱头。
按照蒋菲的说法，他打造的上大园宇宙并不是为了迎合毕业季，而是在虚拟空间里为师生提供一些生活交流的场景。
虽然在随后的毕业季，上大元宇宙也推出了一键换学士服，校园地标打卡的功能，但蒋菲表示，他曾建议学校以元宇宙的方式举办传统的毕业典礼。
在蒋菲看来，超宇宙场景与传统的线下场景截然不同比如中川的同学在红毯上飞来飞去，看起来很奇怪，其实也是超宇宙的优势之一它是学生在毕业典礼上可以留下特别回忆的时刻，不同于线下仪式如果你想做一个超宇宙毕业典礼，你不能像传统那样严肃要想活泼庄重，平衡点很难把握
既然现在的毕业典礼很难借助超宇宙有一个优秀的体验，那么探索超宇宙的校园场景还有哪些可能。
今年6月初，清华大学启动了首届超宇宙招聘双选会循环播放了28家企业的宣传片和岗位信息毕业生完成虚拟形象创作后，可以选择自己喜欢的工作与企业交流
据蒋菲介绍，上大园宇宙在发展之初就设计了金币机制，目前正在探索交易机制，未来可能会与校园零售挂钩此外，大学标志性的社团活动也是超宇宙可以发挥实力的场景之一
在张立进看来，超空间和校园的结合，也可能推动教育公平向前发展比如我没考上北大，只是想去听一个北大老师的讲座在超宇宙的校园里，我可以亲自去听这种超宇宙教室的需求可能很大，也可能是未来教育部门鼓励的发展方向
蒋菲认为，一旦元宇宙连接到校园场景，它也将为离开校园的毕业生提供更多的地方，但他们在学校期间未能实现他们的愿望有些在大学想做却没能做到的事，只想回到校园的某个地方，都是应用场景
除了面向师生的场景，超空间在校园建设和学校管理上是否会有新的思路。
对此，蒋菲坦言，就学校管理而言，目前超宇宙还无法突破线下框架他认为很多事情线下可以做好，搬到线上意义不大
个人感觉，相比现有的数字化管理平台，Metauniverse在教学或行政方面发挥优势的空间不大，是个噱头但如果有这样的需求找到我，我作为乙方的角色，可以在技术层面尽力满足客户的需求，但作为学者，我会建议他选择能够提高生产力和创造力的应用场景
不是游戏的元宇宙，高科技，低生活或难以避免。
欧科云链研究院高级研究员孙玉林告诉每经记者，虽然没有太关注元宇宙毕业季，但他仍然认为现阶段的元宇宙概念只能吸引人的眼球，但大于本质，在交互设备上没有大的改变和突破我刚去了北京的三甲医院，数字化都乱七八糟，更别说超宇宙了
以火热的VR为例，VR眼镜诞生于1966年即使国内外科技巨头纷纷入局，目前市面上的VR眼镜体验依然不算优秀蒋菲在麻省理工学院担任客座教授期间也体验了许多相关产品他认为，戴眼镜进入元宇宙的时代还没有到来，也不一定是进入元宇宙的唯一途径，但三维虚拟空间绝对是一个不变的发展趋势
庞贝城密斯特里别墅的壁画告诉我们，自公元前60年以来，对虚拟空间的解读从未停止当时技术不够，只能按照1:1的比例来画后来有了透视，现在，其实都是为了营造一个虚拟的空间，同时让人产生共情蒋菲说
要破的设备是技术问题，但元宇宙空间是否真的能让人感同身受，即人们能在其中享受生活，提高生活质量，取决于它的组织结构。
在蒋菲看来，市面上所有叫元宇宙的平台都不能叫元宇宙，包括商大元宇宙真正的元宇宙肯定是去中心化的，不会被一个平台主导这就是为什么我们希望宇宙未来的功能由参与者自己开发共建，共创，共享，共治是打开元宇宙的理想方式
蒋菲在沉浸式体验领域拥有近20年的研究经验他说，这种空间概念以前在学术界叫赛博空间，但赛博空间给人的感觉是高科技低生活之所以改名为元宇宙，可能也是出于想打破网络空间特性弊端的考虑宇宙的名字听起来纠正能量
值得一提的是，蒋菲很清楚他的团队成员和其他普通用户在宇宙中有着非常不同的体验。
根据蒋菲的解释，他们中的八个人可以称这个平台为元宇宙，因为他们在这个虚拟场景中工作和生活但是对于普通玩家来说，宇宙其实就是一个游戏我非常反对把游戏叫做超宇宙，因为除非你是职业玩家，否则你无法生活在游戏中
在蒋菲看来，超宇宙要满足的一个基本条件就是提供一个让目标人群产生共情的空间，让他们愿意长期停留如果大家都不想留下来，那就没必要谈经济模式，管理模式，治理规则等
基于此，蒋菲认为，在某种程度上，对于沉迷于短视频的人来说，短视频也可以被视为一个元宇宙可是，无论短视频算法推荐多么精妙，都不会提高用户的生活水平，开发者也不会得到应有的价值互联网沉淀的价值，最终只会被平台吸收
现在所有的互联网巨头都在推元宇宙他们会推翻自己，做去中心化吗大概不会所以，只要开发者还想以盈利为目的做大做强，无论技术如何发展，都摆脱不了高技术低寿命的问题蒋菲说
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